综合学习是培育学生核心素养的重要抓手，更是变革育人方式的关键所在。“双新”实施以来，为进一步推进综合学习的深度实践，形成指向素养发展的学习新样态，颜安小学各学科组积极开展缤纷多样的学科项目化学习活动，加强探究性、实践性、跨学科综合性作业设计，培养学生的合作、探究等综合学习能力，以达到发展学生各学科核心素养的目的。

数学组开展了主题为“心中有‘数’脚下有路”的好作业展评活动，为提升“用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界”的核心素养，激发学生主动探究的意识，形成科学的学习方法，老师们精心设计了具有探索性、实践性、趣味性的数学特色作业。

一年级：寻找生活中的数学

一年级的孩子们积极地寻找生活中的数学，用自己独特的方式记录下来。数字是种子，知识是土壤。当这一颗颗数字种子在知识的土壤中生根发芽，开出美丽的花朵时，不仅是对数的认识的进一步巩固，更是一次数学思维与美感的碰撞。

二年级：数学飞行棋

当数学知识与“飞行棋”相遇，会碰撞出怎样的火花？以“飞行棋”的游戏形式去撬动孩子们的数学思维发展，提出问题、动手设计、操作实践、拓展延伸。孩子们在“玩”中巩固所学，在“做”中创新发展。

三年级：2025年历我设计

祥蛇纳福启新程，瑞彩盈门贺岁初！三年级的孩子们用他们的智慧与巧手，创作出了独一无二的2025新年年历，为新的一年增添一份独特的仪式感。动手实践的方式，激发了数学学习兴趣，培养了实践能力和时间观念。

四年级：趣味量角器

量角器是学习的必备工具。孩子们在设计和制作这个好帮手的过程中，充分发挥想象，在探索和创造中强化量感及空间观念，在想象和创新深化度量本质。

五年级：错题身份证

学习的过程是一种渐进的尝试错误的过程。一幅幅小小的错题身份证，呈现了孩子们大大的智慧：从自己的错题中发现问题，及时修补学习上的知识遗漏点，反思并改进自己的学习态度与方法。正确有趣的学习小结使错题成为了一道道靓丽的风景。

此次的综合性作业展评活动，加强了教师对作业的研究与指导，积极发挥了作业在提质减负中的作用，引领教学实践从核心素养视角来促进学生的全面发展。未来，学校将继续深化“双新”实践，探索创新项目式框架下的教与学方式的变革，鼓励学生通过合作、探究等方式，发展学生在真实的问题情境中解决问题的能力，助力学生成长为有理想、有本领、有担当的新时代“勤诚”少年。