为了进一步推进“双减”背景下教学常规工作的落实、落细，11月17、18日，我校教学处依据《颜安小学2022学年第一学期教学常规管理检查方案》，组织全体教研组长开展了覆盖全学科的教学常规工作检查。

本次常规检查工作中，主要对课任教师的教案、反思以及各学科作业设计与布置、批改与反馈、作业档案本的记载等方面进行了深入、细致的检查。每项按照相关标准进行仔细检查，指出不足，及时整改；同时发现并鼓励好的经验做法，相互借鉴，优势互补，共同进步。

【备课】

各学科教师备课情况良好,主要体现在以下几个方面：⒈教学要素齐全，格式规范，教学设计能体现学科要求。⒉集体备课与个性化实施相结合。大部分教师能在集体备课的基础上，有个性化的修改和补充。⒊部分学科注重当堂作业和课时作业的精准设计。⒋大部分教师反思质量较高，能对照教育原理、课程标准、课堂实施效果反观自己的课堂，有深度有质量。备课方面的不足之处是学科间、教师间的备课质量存在较大差异，部分学科教师的教学反思质量不高，有待在互鉴中促提升。

【作业】

作业批改是教师检查学生的学习效果，诊断学生在学习过程中存在的问题，改进教学的重要手段。通过检查，发现大多教师基本上能根据学科特点和学生学情，适量布置作业，作业设计有层次，批改认真、细致；大多数老师建立了学科作业档案本、能依据学科特点，选择典型错题，梳理错误原因提出改进措施；大部分学生作业字迹工整，书面整洁，格式规范。当然，检查中也存在需要改进的地方，如：有的教师布置的作业类型多样，但层次性体现不够；个别老师批阅不够及时，没有督促学生及时订正错题并进行复批，激励性、指导性的评价偏少；有的学生书写字迹不够端正等。

【优秀作业、作品】

【作业档案本展示】

通过开展教学常规检查，对教师日常教学工作起到督促和指导作用，激励老师们在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，把各个环节落到实处，认真中前行，规范中成长，扎实有效地推进教育教学工作。