为全面贯彻落实党和国家的教育方针，落实立德树人根本任务，深入实施素质教育，深化教育教学改革，根据《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（中发（2019)26号）、《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》等文件精神，颜安小学充分认识到课程对于学生生命成长的价值，推进自主性变革，在“勤诚励志，育人为本”的办学理念引领下，着眼于学生全面发展，特制定我校2023学年课程计划。

一、课程目标

1.课程建设目标

以国家和上海市中长期教育规划纲要为指导，根据学校十四五发展规划思路，在“勤诚励志，育人为本”的办学理念指引下，以课程建设、课堂改进、课题研究“三课联动”为抓手，提高课程的结构化水平，打通三类（基础型、拓展型、探究型）课程之间的联系，优化励志教育课程体系，充分发挥课程的育人价值。

2.学生培养目标

树立“五年励志，夯实根基”的课程理念，坚持五育并举，着力培养“勤于学，诚于行”的新时代有志少年。致力于以智慧励志的教育普惠每一位学生，培养学生成为勤奋学习、勤俭生活、勤恳做事、为人守诚朴，求学有诚心，交友讲诚信的现代小公民，为学生一生的发展和幸福奠定良好的基础。

3.教师发展目标

通过课程的有效实施，增强教师的课程意识，提高课程执行力，在践行办学理念中，不断提高教师的师德修养和专业发展能力，特别是课程开发与实施能力、教书育人能力，打造一支适应教育改革与发展需要的“敬业、乐业、精业”的高素质教师队伍。

二、课程结构与类别

1.课程架构

2.课程架构说明

着眼于学生全面而又个性的发展，学校课程架构将办学理念、育人目标与课程内容有机融合，依托基础型课程、拓展型课程和探究型课程落实《义务教育课程方案（2023年版）》关于国家课程、地方课程和校本课程设置及实施要求，优化完善“勤诚励志”课程结构体系,实现“培养以‘勤诚’自勉自强的新时代有志少年”的育人目标。

㈡课程计划

1.课时计划

表3：颜 安 小 学 2023学 年 度 课 程 计 划

2.课程计划说明

⑴根据课程目标，学校切实贯彻落实《上海市中小学2023学年度课程计划及其说明》的要求,优化完善课程结构体系，改进育人方式，提高课程实施的实效，进一步提升课程育人水平。

⑵各年级全学年教学活动总时间为40周。其中，社区服务和社会实践活动时间为2周，授课时间按34周计，复习考试、节假日及重大活动时间为4周。

⑶学校安排学生在校课堂教学时间严格遵循规定的周课时总量。一、二年级每周课时总量为33节，三、四、五年级每周课时总量为34节。每节课的时间按35分钟计。

⑷各年级每天安排15分钟的午会，每周在午会时间安排一次时事形势教育，每月在校、班会时间安排一次符合小学生年龄特点的时事教育活动。

⑸学校重视学生劳动教育，四五年级依托劳动技术课程，一至三年级依托午会专题教育活动，并与社区服务、社会实践等整合实施，落实劳动教育要求。

⑹切实落实“五课、两操、两活动”，保证学生每天校园体育活动一小时，各年级每周安排体育与健身课程5课时，体育活动2次，安排在课内拓展型课程课时内落实，每天安排广播操1次、眼保健操2次。大课间活动安排在第一节课后，共30分钟。

⑺学校每周三下午实施“快乐活动日”。“快乐活动日”的课时安排计入拓展型和探究型课程课时，每次安排4课时，包含班团队活动、劳动教育、体育活动、社区服务和社会实践、专题教育等限定拓展活动以及自主拓展探究、兴趣活动、社会调查、参观考察等实践活动。每学年安排30次，每学年课时总量为120课时。具体实施见《2023学年颜安小学“快乐活动日”活动方案》。学校将每周一、周二、周三、周四下午第3节课后安排“快乐30分”活动，具体实施见《2022学年颜安小学“快乐30分”活动方案》。

⑻一年级入学初设置4周左右的学习适应期，加强小幼衔接教育。学习适应期不安排“快乐活动日”，利用周三下午拓展型课程和探究型课程的课时，落实16－20课时的学习适应期综合活动，重点实施入学适应教育。

⑼各年级每周安排0.5课时用于学生阅读活动，安排在每周四的午会课上落实。

⑽开设各类专题教育，更好发挥育人功能。三年级每两周安排1节生命教育心理健康活动课，由心理健康教育教师执教，安排在周三下午“快乐活动日”。各年级每学期安排1节以生命教育心理健康为主题的班团队会和1次有针对性的心理健康教育和生命教育专题活动。以上专题教育作为拓展型课程，安排在拓展型课程的课时内进行。生态文明教育、廉洁教育、安全教育、法制教育、国防教育、民防教育、民族团结教育、时事教育等专题教育,安排在午会时间进行，具体实施见“2023学年颜安小学各年级午会课专题教育内容安排表”，同时将专题教育有机融入到日常的各科教学中，凸显学科育人功能。

⑾小学低年级、高年级《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》作为必修内容，分别安排在三年级上学期、五年级上学期。利用道徳与法治课、班团队课由道法课教师主讲，每册集中学习1学期平均每周1课时。

⑿探究型课程主要以主题探究活动的形式进行，结合探究型学习包、学校特色课程、跨学科综合学习活动、项目化学习活动等加以落实。

⒀合理安排课间休息和下午上课时间，学校将午休时间排进课表，午休时间为30分钟。