独行快，众行远。为了进一步提升教师专业水平，拓展教研渠道，打造优势互补的良好教研环境。2024年10月31日上午，颜安小学开展数学“勤励”工作坊第二次教研活动。教研员专家何雪芳老师、校数学学科青年教师、云南跟岗教师参加此次活动。

活动中，凌禹晴老师执教课堂实践研讨课《单价 数量 总价》。凌老师基于学生的认知情况，通过购物场景价格问题的探究，逐步认识单价，理解单价的概念。在理解的基础上，自主探究发现单价、数量与总价的内在联系，促进学生逻辑思维和问题解决能力的发展。在运用数量关系解决实际问题的过程中，提升模型意识和应用意识。在本课中，凌老师教学语言清晰，富有感染力，思维逻辑能力强，步步引导学生进行问题思考，为学生后续探索更加复杂的数量关系奠定了基础。

在课后的研讨交流活动中，先是凌老师对本节课进行了教学设计说明，随后每位老师都发表了自己对本节课的观点并提出了宝贵的意见。大家各抒己见，研讨氛围满满。

最后，何老师对本节课予以充分的肯定的同时也给出了针对性建议。她指出，如何实现高效并与时俱进的课堂，我们首先要搞清楚“教什么”和“怎么教”的问题。就本节课而言，首先要明确“单价数量总价”是三个概念，在理解三个概念的基础上，进行数学建模，这样思维会更加的清晰。其次，在学习新知识的同时，要学会联系旧的知识，注重推理过程和推理能力的培养。本节课，可以先从“单价×数量＝总价”入手，再用乘法推导出除法，发展学生的推理能力，增强对问题的理解。最后，在教学环节的安排上，要注重整理。按照学生的学习过程和思维习惯，合理安排教学环节，层层解析，重难点突出，把个性化的问题安排到课后练习中解决，提高课堂效率。

通过本次教研活动，大家感受到了数学课堂的魅力和教研活动的意义。下一步，颜安小学将进一步通过工作坊活动提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，让高效课堂、魅力课堂真正落地开花。