为了激发全体英语教师的教学热情，提高教师们观课评课的能力，更为了提升教师的教学技能。3月19日，校级骨干教师英语分管尤菊萍老师为英语组的全体教师进行了展示活动。

尤老师为大家展示的是3B Module 2 Unit 2 Toys的第一课时。尤老师从单元话题和教学内容出发，根据空中课堂的内容对文本进行了优化、拓展和再构。教学情境中设计了让Ben和Kitty在看到玩具之后通过妈妈介绍再了解到不同种类的玩具，丰富了语境，也让学生大致了解玩具的分类以及各类玩具的特征，很好地达成了“So many toys！They’re so nice! We like toys!”的课时情感目标。尤老师执教班级的学生充满了对英语学习的热情，在不同环节中她运用层层推进学生思维能力的学习活动方式来推进教学过程，使得学生整节课中始终保持专注的学习态度来开动脑筋进行学习，有效提高学生的高阶思维能力更提升了整节课的教学品质。

课后，大家围坐一起对尤老师的课进行了研讨。大家一致认为尤老师能基于话题与内容设计符合学生年龄特征、认知特征的学习活动，充分给予学生尝试、实践和挑战的机会；获取形成并运用结构化的知识建构信息间的关联，帮助学生形成较强的理解能力和表达能力；引导学生感知并理解话题和语境、指导学生掌握信息获取的方法和技巧、在信息表达与传递中感受语篇价值、在主题相关内容的拓展中提升了学生的情感和态度。大家感受最深的就是尤老师依托课堂评价单将课堂学习活动转化为可视的学生参与语言学习与实践的证据，变教的过程为学生学的过程，真正让学生做到主动学习、有效学习、评价改进，不断提升语言能力和学习能力。

尤老师所呈现的这节展示课是值得我们所有老师学习的一节课。老师们深刻理解并努力实践：一定要在课堂中践行英语活动观，设计符合学生学情的活动，在培养学生语言能力的同时，也要发展他们的文化意识，提升他们的思维品质和学习能力。从而实现教学目标、教学内容、教学方式和教学评价的有效融合统一。