为进一步促进教师间相互学习、共同进步，努力提高教学水平和教育质量，同时发挥校际教研的独特作用，创造优势互补、协同发展的教研环境，实现教研工作的新跨越。4月27日下午，青西地区小规模学校英语学科联合教研组（颜安小学、蒸淀小学、唯实小学、淀山湖小学、金泽小学、商榻小学、香花桥小学）第三次教研活动在颜安小学举行。本次活动主题为：精心设计学习活动 提高农村小学生语言能力。活动由颜安小学英语分管尤菊萍老师主持。

本次教研活动主要有四个议程：背景简介、单元整体设计说明、课堂实践以及观课报告交流总结。

首先，由来自颜安小学的尤菊萍老师为大家进行本次教研活动的主题简介以及布置任务。她希望通过本次教研活动，在语言学习过程中激发学生语言表达的兴趣，并鼓动学生积极思维，从而有效激发或促进农村学生语言理解和表达能力。

紧接着，由来自金泽小学的陈洁老师以及倪霜霜老师为本单元3BM2U2 Toys进行单元整体设计说明分析。他们从目标导向、内容优化、“教—学—评”一致性等方面为我们一一解释。

随后，由颜安小学的王燕老师进行3BM2U2P3Playingwithmytoys--The dog and the cat的课堂实践。这节课通过问题链来提炼故事结构、推进故事情节。学生在思考问题的过程中提升语言能力。王老师利用自己机智的引导、充沛的情绪和丰富的肢体动作为我们带来一节精彩纷呈的名优教师展示课。课后，王老师对自己刚才的课堂实践进行简要的课后反思。

接下来，由来自淀山湖小学的张逸凡老师以及商榻小学的蒋秋红老师对本次观课进行汇报。蒋老师认为王老师的课堂的学生参与度高，王老师借助了任务单等方式，帮助学生内化语言，增加了学生的学习体验。同时，她认为王老师的课堂活动多，可操作性强，学生兴致高昂。张老师认为王老师注重学生的感知和理解，达到了预期目标。

紧接着，由来自香花桥小学的汪晓春老师、颜安小学的张文慧老师以及唯实小学的沈佩芳老师对本次活动进行交流。汪老师认为王老师的课堂准备充分、教学清晰、细节把控到位、教态自然。同时汪老师提出在课堂上，如何设计合适的问题？以及在课堂中，学生的语音问题，如何有效地纠正等疑惑，希望大家共同探讨。张老师认为王老师的专业素养高、王老师的课堂上注重学生的理解与感悟、注重培养学生的思维能力、注重学科育德能力的培养。沈老师认为王老师的课堂学生参与度高，学生表达的质量高。

颜安小学责任督学章雪中和校长刘建全程参与教研活动并作点评。刘校长肯定了王老师的课堂，同时他对在座教师提出几点希望：1.进一步设立问题导向的意识。2.梳理提高教研质量的经验与举措3.做好课外的研修。章老师认为王老师的课堂准备充分，本次活动非常有实效。

教以潜心，研以致远。希望在大家的共同努力下，青西小学英语的课堂将会愈加精彩！