2022年12月21日，我校数学学科组全体成员齐聚云端，线上参与了第五届小学数学复习课展示活动。我们观摩了静安区闸北实验小学朱伟老师的《20以内的加法复习》（一年级）和嘉定区古猗小学童建芬老师的《有余数除法练习》（二年级）两节课，并聆听了两位专家黄敏燕（静安）、陈春芳（嘉定）的点评。

本次的复习课展示活动让我们与会的教师收获颇多。教师课堂融实践操作、问题研究于一体，科学规划小学数学复习课程，强化学习内容的针对性、实效性和互动性，综合展示多种课堂学习形式，开阔了教师视野，也能及时了解掌握小学数学课堂发展的最新动态与成果，促进教师专业成长。

教师体会：

聆听了两节高效的复习课，收获颇丰。“20以内加减法的复习”中，朱伟老师充分利用学生生成的分类标准，在一步步细致的问题引导中，师生共同合作完成表格的建构。董建芳老师“有余数除法的复习”的题目类型非常有层次。有算式中缺商，缺除数，或者缺总数的基础题；有“最多坐满几条船”和“至少应租几条船”的对比应用题；还有周期问题的高层次思维题。一节复习课满足了各层次小朋友的需求。两节课各有各的亮点，值得我学习。

——凌禹晴

今天听了两节复习课，我收获颇丰。第一节课《20以内的加法复习》，首先创设情境垃圾分类，培养学生的环保意识。其次通过学生的分类与整理构建出了一张表格，帮助复习。学生的探索与发现是数学学习中重要的一环，能使知识更扎实。然后用数形结合的方法，复习了之前借助的工具，如双色片、20数板和数射线。朱老师在上课前应该做了很多的准备工作，以后我也应该备好每节课，提前做准备。第二节课《有余数除法练习》中，老师上课语言亲切，让学生有上课的激情。三个游戏环节使数学学习变得更有趣，最后的时候讲到除和余的秘密，将语文融入了数学，这一设计非常的巧妙。整节课节奏舒服，设计巧妙，值得学习与借鉴。

——邹雨佳

通过本次参与本次活动，让我感受到复习课教学的基本原则应是“温故知新、提高能力”"温故”是复习课的首要任务，但温故绝不是将所学内容重进一遍，这样做不但费时费力，而且时间也不允许，温故重在查缺补漏，补的是哪些学生容易遗忘和易于出错的知识。“知新”要将旧知识进行归纳、概括，纳入新的知识框架，构建新的知识网络，因为系统的知识比分散的知识更易于学生理解和掌握.在此基础上将知识升华为解决问题的能力，为学生提炼解决问题新方法，这需要教师高度的归纳概括能力和丰富的经验积累。

——任春磊

这次的复习课展示活动让我学到了很多，复习课的目标定位要突出对新授课知识的弥补、充实.完善和深化，突出整体构建、方法迁移和综合应用，突出思维的拓展与科学方法的形成。复习课要高度重视调动学生主动桥理，科学构建，使学生对所学的知识和方法能够实现条理化、系统化、结构化。

——张寒

这两节课非常优质、高效。通过“垃圾分类”画面创设问题情景，让学生在发现问题、提出问题的过程中，感受20以内加减法与生活的密切联系，为学生学习提供丰富的背景资源。同时，让学生在具体情景中经历发现问题、提出问题、理解问题和初步解决问题的过程，感受数学的作用，体验学习的乐趣，为后面的学习做好情感上和思维上的准备。由于学生对“20以内的进位加法”掌握的已比较熟练，有了“想加算减”的基础，再加上“想加算减”的方法比较快捷，又能同时计算出两道算式的结果，所以教材在保证学生自由选择计算方法的前提下，重视引导学生学习“想加算减”的方法。这一编排意图在“做一做”的练习中和综合练习中都有明显的体现。另外，综合练习中，还突出了练习形式的灵活、多变和富有童趣；以及计算与解决问题的有机结合。

——张文卿