2022年2月15日下午1：30，我校全体英语组成员齐聚二楼会议室，参与青浦区小学英语学科“作业设计与实施能力提升”的线上培训活动。本次活动由青浦区教师进修学院课程教学研修中心主任周根妹老师和小学英语教研员张敏稚老师合力主持。

活动的主要流程：背景介绍、指南解读和学科要求。

流程一：背景介绍

周老师带领大家学习了国务院重要文件《关于加强义务教育学校作业管理的通知》和《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》以及市教委重要文件《上海市教育委员会关于“双减”工作背景下强化学校教育主阵地作用的通知》和《上海市教育委员会关于做好小学语文等学科段高质量校本作业体系设计与实施指南（试行）落实工作的通知》中的要点。

流程二：指南解读

两位专家结合典型的作业案例，从作业设计，作业实施，其他说明和附件以及研制说明四个方面对《上海小学英语高质量校本作业体系设计与实施指南》进行了深入解读和分析。

关于作业设计，张老师清晰展示了作业体系设计和流程与要求的流程图，并依次介绍了规划作业单元、明确单元教学目标、确定单元作业目标、编制课时作业、实施作业和完善作业体系的相关内容，随后结合实例明确了学科典型作业的几项设计要求。

关于作业实施，周老师从指导学生完成作业、作业批改、作业分析、作业讲评和作业辅导五大方面进行细致阐述。随后周老师又从学校作业管理、学科教研要求和学科作业资源建设进行了简要说明。特别是学科作业资源建设，周老师分享了《英语（牛津上海版）》五年级第一学期M1U3 My future五课时的作业示例，让我们对课时作业的设计又有了新的感悟。

流程三：学科要求

周老师从行政层面和教研层面阐述了具体的学科要求。关于教研层面，周老师提出了作业建设、作业实施和作业管理三大版块，并分别展开说明。

在活动尾声，周老师对全体青小英的老师们提出了恳切希望，呼吁大家追求高质量发展，团结协作，用心教学，勇于奉献。

最后，英语分管领导尤菊萍老师总结了本次线上培训，随后对上学期综合调研的本学科情况进行反馈，并给大家提出了改进的建议。通过此次活动，相信大家都受益非浅，对下一阶段的工作有了明确方向和动力。