指导思想及目的：

为更好地贯彻落实新课程改革工作，确保各类课程的全面落实，增强领导班子督查与指导功能，经学校校务会议研究，建立了年段教学调研制度。教研调研旨在密切关注教学动态，一方面帮助教师查找问题、改进教学；另一方面指导教师梳理总结教育教学经验，夯实教育教学工作基础，提升教育教学质量。

实施原则：

⒈思想上高度重视，将每次的调研工作当作是学习、督促、自查、自纠、提高的过程。

⒉行动上踏实勤奋，坚持做好教育教学日常工作，保质保量地完成教学任务。

⒊严肃调研工作纪律，本着实事求是、互助互学的严谨态度，认真对待调研活动，不阳奉，不敷衍。

实施办法：

⒈成立调研工作小组。调研成员为校长室成员，教导处各学科分管领导、学科组长、教研组长及骨干教师。

⒉明确调研内容。调研学科全覆盖，为确保教学常规落实到实处，学校根据教学常规的细则，从上课、备课、作业批改、课后辅导、考试等方面进行调查、分析。每位调研组成员通过听课，师生访谈，查看有关能证明工作实绩的材料（如备课、教学反思、作业批改等）等方式了解教育教学真实情况。

⒊创新调研形式。开展定期与不定期、定向与随机相结合的形式。定期调研主要针对某一年段的地毯式教学调研，每学期至少对某一年段开展一次。

⒋做实调研分析。调研后对教育教学存在的问题，进行梳理整理分析，撰写出调研报告，做好双向反馈，即反馈到校长室与任课教师。对教育教学中认真执行规范且富有一定创新的教师及时进行表扬与总结，对调研中存在严重问题的班级或老师。分管领导与教研组长给予指导或教学跟踪促进。

发表日期：2011-10-10