为深入推进"双减"政策落地落实，充分挖掘学生课间活动资源，近期，颜安小学组织开展“创意校园游戏坊”跨学科项目化学习活动，把策划设计的自主权交给学生。在导师的帮助下，学生结合学校实际全面开发地面游戏，融入语文、数学、体育、劳动、美术、自然、道法等多门学科知识与技能，内容涵盖学校历史、传统文化、安全知识、习惯养成等，实现健体益智、知识浸润和文化传承的多元路径。

项目实践——我的课间我做主

在驱动性问题“如何设计校园地面游戏，让课间十分钟既有趣又安全？”的引领下，学生化身“游戏策划师”“创意设计师”“场地规划师”“地面彩绘师”，自主合作探索实践，从策划、设计到亲手绘制，让原本单调的地面变成了五彩斑斓的“游乐场”。

1.游戏征集

2.创意设计

3.场地规划

4.实地彩绘

5.项目评价

项目体验——课间活动嗨起来

说出百年史

作为陈云爷爷的小校友，学校的百年校史怎么能不熟记呢？校史飞行棋，看谁说得快！

跑出好习惯

“我有哪些好习惯？那我边跑边说！”行规蛇形跑，比比谁是行规小达人！

玩得身心健

学习累了，和好朋友闹别扭了……心情不好，就来玩玩“心花朵朵开”，动作越夸张，烦恼离得越远哦！

跳进古传承

十二生肖，二十四节气，这些传统文化，按照顺序跳一跳就知道啦！

蹲出智慧火

珍稀动物、珍稀植物、星球、海洋……我要上知天文、下知地理，哈哈！

斑斓的地面游戏，引导学生在跑跑跳跳中增强体质、健全人格、享受乐趣。留白的课间生活，立足校园文化，彰显儿童立场，践行五育融合。

跨学科项目化学习活动的开展，让学生们感受到知识的不断融合与交叉，激发了他们成长的内驱动力，促使他们用开阔和发展的眼光看待知识世界；让教师突破了传统学科教学的局限，重新审视教学的目标与方法，在不断探索与实践中，更新了教育理念，提升了专业素养，以更包容、创新的姿态引领学生在知识的海洋中遨游！