9 月 17 日，颜安小学开展主题为“双新引领  落实常规  教研提质”英语学科期初工作会议，本次会议由英语分管尤菊萍老师主持，全体英语教师参会。

传达区学科会议精神

首先由教研组长王燕老师传达区学科会议精神。区学科会议以 “研究、优化、调研、服务” 为主线，依据多项教育文件要求，持续推进 “双新” 落地，助力教师专业成长与教学质量提升。同时明确要聚焦三至五年级新教材实施工作，落实全员专项培训，推行五要素闭环式主题研修模式，依托课例开展教研实践；另外关注 AI 赋能教学、跨学科学习、青年教师培养等重点工作。

新教材专项培训

随后，英语分管尤菊萍老师带领全体教师共同学习《上海市小学英语学科新旧教材衔接教学指导意见》。本学期起小学全面启用上教版英语教材，四、五年级需重点做好新旧教材平稳衔接。新教材以核心素养为导向，落实英语学习活动观，新增单元大任务，教学更注重真实语境下语言运用，学生学习模式向主题探究、思辨表达、合作共创转变。尤老师针对新教材带来的语音拼读、阅读策略、书面表达支架等隐性知识缺口，要求教师在日常课堂教学中有机嵌入补充，规避学生知识断层风险。

新学期工作部署

分管尤菊萍老师针对上学期期末各年级质量分析进行了比对，让全体教师们充分了解学生的优势与短板，从而对新学期的教学做到心中有数。结合区学科会议精神，尤老师从落实教学常规入手，对新学期重点工作进行了部署。特别是对新教材的教学设计、作业设计、多元评价三方面优化教学实践，打通教学、作业、评价闭环。将开展新旧教材对比教研，开展专题研讨，搭建研修共同体，沉淀共享教学资源，推动教师将新理念转化为课堂实践，切实保障新教材落地见效。

会议最后，尤老师与中高年级的老师们共同复盘近一月以来新教材实施的共性问题，并适时提出了合理的建议。针对词汇量大量增加、语法和语篇难度升级的突出状况，尤老师要求大家帮助学生搭建适切的学习支架，设计分层练习，帮助学生平稳过渡，夯实新知基础，消除学习畏难情绪。尤老师要求大家一定要树立“单元大任务(Big-Task)”为统领的意识，及时摒弃旧教学观念，改变教学方式，学会开展跨学科项目式教学。尤老师提出，要充分学习空中课堂和三个助手上的有效资源，从模仿、吸收再为自己所用，走好新教材教学之路。

此次工作会议，明确了新学期英语学科的工作方向。全体英语教师进一步领会区域教研要求，深入把握上教版新教材的教学要点，厘清教学实施中的现实难点。本次会议凝聚了团队教研合力，为落实教学常规、优化课堂与作业设计、破解新旧教材衔接难题打下坚实基础，助力学生核心素养发展，推动学校英语教学质量稳步提升。