3月17日下午，我校语文教师齐聚西部校区二楼会议室，开展了主题为“目标导向 保持教学评一致性”的语文学科工作会议，会议由语文分管沈洁美老师主持。

会议伊始，沈老师回顾了本学期“双新”理念的两次校本培训，沈老师结合“市小学语文一年级新课程新教材培训活动”，强调低段的老师们要更新理念，从“识字”“写字”“阅读”“朗读”“口语交际”等多方面要“基于课标要求 把握教材特点 优化教学策略”。结合区教研员陈老师的讲座《“学习任务群”在单元教学中的实施》，向老师们提出单元整体设计的重要性，鼓励老师们立足单元，团队协作，深入解读文本，钻研教材。

接着， 沈老师向老师们介绍了区级层面新的教研工具，并依托新教研工具在备课改进、课堂优化、作业设计与实施等方面作了详实的说明。在备课方面，她以三年级上册第六单元为例，厘清单元教材分析的板块；明确单元教学目标及课时目标的撰写；提炼核心学习任务，在此基础上，设计子任务和下位问题，引导学生在问题解决中提升思维能力。在课堂方面，沈老师先解读新的课堂评价表内涵，强调教师在平时的教学中，要融入“基于情境”“问题导向”“深度思维”“高度参与”等理念，关注学习情境创设、问题关联性等要点，激发学生内驱力，提升学习效率。在作业方面，沈老师提出要保持教学评一致性，优化高质量校本作业体系。教师需结合市区级作业资源，注重分层与阅读专项设计。同时，鼓励教师多学习区级层面试卷，提升命题能力，确保作业与阶段性练习的高质量实施。

此外，沈老师还对本学期的学业质量调查进行了部署，包括上海市中小学学业质量绿色指标测试和五年级区域学业质量调研。教师们需提前研究命题，做好过程性复习巩固工作。

最后进行了一个简单而又隆重的颁奖仪式，对上学期获得“作业讲评课”优秀案例的教师进行了表彰，激励教师们在本学期继续探索创新，提升教学水平。

此次会议为新学期语文教学明确路径，全校语文教师将携手共进，推动教学质量迈向新高度。

在指导思想引领下，为落实《义务教育语文课程标准(2022年版)》理念，学校坚持以目标为导向，教研为载体，评价为抓手，促进学科教学发展。在主要工作推进板块，先是深入研习新课标与新教材。开学初，一年级语文教师参与“市小学语文新课程新教材培训活动”，上周区教研员陈老师带来《“学习任务群”在单元教学中的实施》培训，以四年级下册第八单元为例，为教师们答疑解惑。

为加快“双新”落地，学校紧跟区级教研工具更新步伐。在备课上，沈洁美老师以三年级上册第六单元为例，详细讲解单元教材分析新增的习题分析、单元教学目标撰写规范以及单元核心学习任务提炼方法。在此基础上，设计子任务和下位问题，引导学生在问题解决中提升思维能力。课堂方面，融入“基于情境”“问题导向”“深度思维”“高度参与”等理念，关注学习情境创设、问题关联性等要点，激发学生内驱力，提升学习效率。作业优化上，会议要求保持教学评一致性，优化高质量校本作业体系。教师需结合市区级作业资源，注重分层与阅读专项设计。同时，鼓励教师多学习区级层面试卷，提升命题能力，确保作业与阶段性练习的高质量实施。