2025年3月10日下午，我校数学学科组以“聚焦绿色指标 共探教学优化”为主题，开展了本学期首次“勤励工作坊”研讨活动，特别邀请了区数学专家何雪芳老师进行指导。本次活动由数学学科分管沈晓玲老师主持，数学组全体教师参与。

活动伊始，老师们共同观摩了邹翌雪老师执教的四年级《小数的意义（3）》一课。邹老师课堂语言清晰、引导有效，学生表达完整、逻辑清晰，让听课的老师赞不绝口。邹老师巧妙地运用数射线这一教学工具，通过数形结合引导学生理解较为抽象的小数的计数单位间的进率，认识小数序列。

研讨交流环节，邹翌雪老师先对自己的教学设计进行了详细阐述，并从课堂学习效果出发，进行了深刻的教学反思，随后提出了自己在教学过程中遇到的困惑。数学组的成员们随后一一进行点评，对邹老师在培养学生语言规范性方面的努力给予了充分肯定，同时就难点的突破提出了改进意见。

最后，何雪芳老师进行了专业引领，她肯定了邹老师在课前、课后对于本节课的内容进行的思考。同时，对本单元的知识体系进行了系统梳理，深入剖析了教材编排的意图，为教师们准确把握教学重难点提供了专业指导。何老师建议：一是从单元整体思考，每课时之间知识点有交叉，要对本课时的重难点心中有数。二是理解抽象的知识点时要提供多种学习支架，让不同层次的学生可以使用不同的支架。

此次研讨活动为后续将绿标理念融入日常教学指明了方向。教师们应在教学过程优化教学行为、改进作业设计、转变评价方式，不断为教育教学质量的提升持续发力！