为落实“双新”理念，推动教学从知识传授向素养培育转型，加强颜安小学英语学科阅读教学策略的研究， 12月23日下午，颜安小学英语组围绕二年级新教材内容 Unit9 Period2 “Fun in the rain” 开展 “三实践二反思” 课例第二轮研究活动。本次课例由李雅娴老师执教，分管尤菊萍老师主持，全体英语教师参与观课研讨。

李雅娴老师围立足“Fun in the rain” 主题，结合新教材特点并借鉴空中课堂的素材设计教学，通过图片展示创设雨天情境，融入看图预测、问答互动及角色扮演等环节，在情境中聚焦重点句型操练，同时尝试引导学生感受雨中乐趣，通过读演最终让学生较有效地达成了“教-学-评”一致性的要求。学生在学习的过程中积极体验，大胆输出，有效促进学生的知识技能向综合素养转化。

观课结束后，李雅娴老师首先针对自己的课堂教学及时进行了反思，她觉得本轮教学能够针对本课的主题开展教学，但是在情感体验的方式上还有所欠缺。老师们聚焦第二轮教学优化方向深入交流。针对 “雨中乐趣” 主题情感体验不足、部分学生头饰缺失等问题，建议补充雨滴道具、完善教具配备，通过角色扮演强化感官体验；针对语速过快、学生理解不深的问题，提出放缓教学节奏、提前解读题目要求，分层落实重点句型操练。结合新教材特点，研讨明确阅读教学应聚焦主题意义，以任务驱动、情境创设提升参与度，借助课外阅读弥补课堂短板。

此次第二轮课例研讨立足教学实际，直面新教材使用难点，形成了 “道具辅助体验、分层落实重点、多元强化互动” 的教学共识，为第三轮的展示提供了新思路，更为推动英语教学真正从知识传授向素养培育转型提供了实践路径。