金桂飘香，10月9日上午， 我校中高年级语文学科围绕“基于阅读策略养成的单元教学”这一主题开展专题研修活动。活动由语文教导沈洁美老师主持，三、四、五年级全体语文教师共同参与本次专题活动。

首先，老师们一同观摩了青年教师徐菓执教的三年级上册第三单元《总也到不了的老屋》第一课时。《总也倒不了的老屋》一文是策略单元中的开篇，冯老师紧扣单元语文要素，结合学生实际，设计了多处有意义的语文活动。徐老师先由课题导入，引导学生猜测老屋不倒的原因，初步感受预测的乐趣；接着，徐老师引导孩子们一边读，一边预测故事的发展，并初步印证老屋不倒的原因。课堂中，老师也时时关注学段目标，指导学生借助提示概括自然段的段意；关注学生表达，重视以评促学，激励养成良好的读书习惯。

课后，参与听课的教师齐聚研讨。三年级教研组长沈雯老师先立足于单元，阐释了研究背景，接着老师们聚焦主题，重点对观察评价表中的三条教学策略展开了积极、热烈的研讨。老师们纷纷表示徐老师的教态自然大方，课堂组织有序。并指出对于三年级学生来说概括段落大意是一难点，可以给学生提供句式，并呈现出来，以此来锻炼学生概括段意的能力。

本次教研立足阅读策略的养成开展课堂实践与研讨，助力全体语文教师明晰中高年级阅读策略实施路径，优化课堂教学策略，助推中高年级语文阅读教学提质增效。