为深入推动“双新”理念在小学美术教学中的有效落地，探索跨学科项目化学习的多元路径，2026年5月7日下午，主题为“经纬交织・跨界融创”区级主题研修活动在青浦区颜安小学（东部校区）顺利举行，由青浦区美术（书法）教研员张梅凤老师主持。本次活动特邀上海书画出版社总编辑助理、教材中心主任何洁莅临指导，区学科中心组成员、联片组长及一、二年级美术教师共同参与了本次活动。

活动伊始，区教研员张梅凤老师阐述了本次研修的主题与目标，引导教师们围绕传统编织工艺的学科融合与项目化学习实践展开深入观摩与研讨。

出项课例·遇见美好

颜安小学孙佳雯老师展示了二年级第二学期“妙编巧织”单元的出项课例《编篮织趣》。课堂以“为母亲节献礼”为情感主线，引导学生在学习编织技法的同时，运用多种材料装饰自编篮筐，在动手实践中体悟传统工艺的匠心精神。

项目解读·微课分享·整体感知

在项目分享环节，孙佳雯老师代表研究团队对“妙编巧织”单元进行系统解读，从单元整体规划、跨学科项目实施路径、数智赋能探索到实践总结，全面呈现了团队“三实践两反思”的研修历程，展现了传统工艺、情感教育与数字技术有机融合的教学新思路。上海唯实希望小学曹晓老师、崧文小学林丽婷老师及徐泾第一小学陈芳捷老师依次展示了《经纬天地》《巧手创编》等项目化课例及同课异构成果，完整呈现了从平面编织到立体创作、从基础技法到创意表达的跨学科项目进阶设计。

主题研讨·展望未来

研讨环节，孙佳雯老师就《编篮织趣》进行教学反思；崧文小学顾恒卓老师、思源小学张菁瑜老师作为学习观测代表进行循证分析；御澜湾学校陈小君老师结合自身实践分享观摩体会。

区学科兼职教研员、瀚文小学顾毓弘老师作深入点评，拓宽了跨学科项目化实施的研究视角。

上海书画出版社教材中心何洁主任，充分肯定了授课教师在数智赋能教学方面的积极探索，并就跨学科、在地非遗文化深入融合等方面提出了建设性建议。

最后，张梅凤老师作活动总结。她强调，低年级美术教学要坚守素养导向，强化传统工艺传承与学科跨界融合，并提出两点期望：一是降低起点，常态可用；二是保留温度，不忘育人。她指出，经纬之间交织的不仅是纸条，更是每一位美术教育者对跨学科探索的共同思考，期待在各校教室里涌现出更多“有匠心的花篮”。

本次活动通过课例展示、项目解读、视频分享与主题研讨等多元形式，为学科教师搭建了有高度、有深度的互动研修平台，为传统编织工艺的跨学科项目化实施提供了切实可行的实践参考。未来，美术教育团队将继续深耕传统工艺美育教学，不断创新教学模式，让中华优秀传统文化在校园中焕发新的生机与活力。