9月17日上午，我校语文教师齐聚西部校区二楼会议室，开展了主题为“目标导向 保持教学评一致性”的语文学科工作会议，会议由语文分管沈洁美老师主持。

 会议伊始，吴艳萱老师代表原三年级备课组分享了三年级下册第四单元教学设计与实施，交流中，让老师们再一次明确了单元教学设计的框架以及主要内容；明确单元教学目标及课时目标的撰写；了解单元核心任务及策略的制定等。本学期各教研组、备课组将继续以“专题”“课例”为抓手，进行单元实证研究。同时，沈老师也提出了一些注意点，比如：单元教学要落实语文要素的思考路径与指导方法；要处理好单元阅读策略和单篇课文下位问题之间的关系；低年级把把握单元教材的功能定位等。

接着，沈老师从“备课”“课堂”“作业”“评价”等方面强调了教学常规。在课堂教学方面，要持续改进教学方式，变“教的课堂”为“学的课堂”，将学生的学习活动置于课堂教学活动的中心，引导学生在多样性的语文实践活动中提升语言运用能力，在互动对话中获得高阶认知体验,在深度思辨中培养创新意识。在作业方面，沈老师提出教师需加强作业设计、命题等方面的能力，减少机械类、重复类作业，加强跨学科、实践类作业的设计，优化高质量校本作业体系，切实减轻作业负担。同时，在推行“无作业日”上，再次强调做到提前规划、统筹安排、科学实施，引导学生合理安排课外时间，鼓励学生进行课外阅读，体育锻炼、劳动体验等。

此次会议明确了学科教学方向与实施路径。全体语文教师将进一步聚焦单元整体设计，强化目标统领下的教学评一致性，扎实推进“双新”落地。